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INTERCONECTANDO CIUDADANOS GLOBALES

La web 2.0 fue creada como una herramienta de transmisión de información, pero poco a poco, se ha convertido en una herramienta de participación, de creación de contenidos en la que todo el mundo puede compartir sus reflexiones o leer las de otros, además de poder compartirlas.

Todo conectado tiene la facilidad de buscar información por la web, el problema es saber cuándo se está buscando información correcta.

Esta realidad también sucede en el día a día de las escuelas, los niños tienen acceso a esta realidad virtual, sin un control paternal o del profesorado. 

El maestro y la familia tiene que estar al tanto de las innovaciones que aparecen en las TIC y formarse en ellas para aprender a adaptarlas y llevar a cabo clases enriquecedoras gracias a ellas. 

Ha de dejar de ser un mero informador para convertirse en un guía de cómo buscar información en una plataforma cargada de “sabiduría y falacias”.

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LA ALFABETIZACIÓN AUDIOVISUAL Y EL CINE

Es evidente la incidencia que ha tenido el cine en las sociedades modernas,y gracias a él se pueden observar los cambios de éstas.

Realizando una vuelta atrás de sus principios hasta hoy, en todas las películas, se muestran las costumbres, los problemas y conflictos de cada época, facilitando así su divulgación a la ciudadanía; y además posibilitando en conocimiento de otras culturas, que a través de otros medios, habría resultado imposible.

La forma de retransmitir este medio ha evolucionado ha medida que lo han hecho las TIC, pasando por diferentes medios de reproducción y distintas formas de visión. Grandes transformaciones que podemos utilizar en el aula como un recurso didáctico más, que nos ayudará a transmitir valores, sentimientos, conocimientos históricos, geográficos, sociales...

El cine es todo un arte, pero también es lenguaje, es magia, es música, es historia.

Debemos promover la alfabetización audiovisual y hacer del cine un medio con un gran número de usos y no sólo como medio de ocio.

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LA PUBLICIDAD

Vivimos en la sociedad del consumo, y es completamente imposible la ausencia de la publicidad a cada paso que demos. Es fascinante la decantación del público por un determinado producto si es de una determinada marca. Esto es reflejo de esta sociedad. La publicidad crea necesidades para provocar la compra de distintos productos, a menudo, innecesarios. Se nos bombardea constantemente con cantidades excesivas de publicidad a través de miles de medios y canales comunicativos. No podemos salir a la calle sin ver publicidad. Es un gran negocio el que obtienen las empresas que se publicitan a nosotros gracias a nosotros, los consumidores. 

La publicidad es un arma manipulativa y engañosa, por tanto me lleva a pensar que si nos dejamos llevar por ella crearemos una sociedad materialista sin escrúpulos. Y ésta se encientra en proceso, por desgracia. 

Por ello es imprescindible tomar distancias ante ella y analizar nuestro propio comportamiento, y reflexionar sobre cómo influye en nuestras vidas. 

Debemos alfabetizar a la sociedad, empezando por nosotros, para que seamos capaces de interpretar los mensajes que la publicidad nos proporciona de una manera crítica e inteligente.

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LA TELEVISIÓN Y LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

Considerando la cifra del CAC (Libro Blanco de la Educación en el Entorno Audiovisual), los menores pasan más de 990 horas al año delante de la televisión, y 960 en la escuela. 

Es una barbaridad el problema que supone la oferta televisiva con la que las familias se "deshacen" por un rato de sus hijos, por no hablar de la adecuación o no de esos programas a su edad. Las familias compran más televisiones, y esto hace aumentar el número de horas por individuo menor. 

Es por todo lo citado anteriormente por lo que hace ya varios años, se formuló una ley que regulaba la programación televisiva, limitando algunas franjas horarias de permisión o no de la difusión de ciertos contenidos. Un gran avance, pero existe un problema aún mayor y motivo que genera conflicto es la participación de los menores en los programas televisivos. considero que los menores de edad no deberían hacerlo, por ejemplo, en programas competitivos y en ocasiones humillantes, que pueden crear serias consecuencias negativas en su futuro.

Además, la emisión de estos programas suele ser en una franja horaria inadecuada de la noche (algunos pueden llegar a acabar entre la 1 y las 2 de la madrugada), hora en la que los niños deberían estar durmiendo, pero la participación de sus iguales en estos programas crea cierta curiosidad que los padres consienten.

Hemos de regular este tema mediante la legislación para amparar estas situaciones.

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EL IMPACTO DE LAS TIC EN LAS SOCIEDADES ACTUALES Y EN LOS SISTEMAS EDUCATIVOS

EDUCACIÓN 

Esta primera reflexión está basada en la lectura del artículo de Manuel Area, mediante el cual pretende hacer una reflexión sobre el impacto que han producido las TIC en nuestros tiempos:la aparición y conquista por su parte a la educación, la revolución de la información digital y los nuevos procesos de comunicación en todo el mundo, la realidad digital y por último, las desigualdades que producen estas nuevas tecnologías.

Tras su lectura, extraigo las siguientes conclusiones:

Sin duda alguna, las TIC han revolucionado nuestra sociedad y nuestro sistema educativo. En cuanto a este último, cabe destacar que se ha producido una revolución total, desde el ámbito administrativo hasta el tipo de metodología en el aula. 

Ya que los tiempos cambian, la formación del alumnado ha de hacerlo también mediante el apoyo de las TIC. Éstas resultan un apoyo cómodo, efectivo y rápido; pero no todo el profesorado ni todo el alumnado está formado para que su uso tenga esos resultados; ya que independientemente de que todos ellos sí que saben utilizar dispositivos electrónicos, la mayoría de las veces no se les da un uso productivo en el ámbito educativo. La escuela ha de promover la ampliación de los horizontes de las nuevas tecnologías.

Además, ha de promover la filtración y reflexión crítica de la información que llega desde estas tecnologías; destreza que se logra fácilmente, por ejemplo, desde el trabajo por proyectos, ya que fomenta un aprendizaje por descubrimiento y significativo que ayudará a su consecución.

Respecto a la dotación de ordenadores a los centros y a la formación del profesorado, cabe decir que aún hay un largo camino por recorrer, ya que aún ambas son insuficientes, en primer lugar, el número  de ordenadores, proyectores,etc., aún es insuficiente, y las aulas que más poseen, suponen una carga para el docente ya que están muy solicitadas y esto dificulta que su uso sea más frecuente. Por su parte, la formación aún tiene que mejorar, ya que un gran número de docentes tiene una escasa o nula formación en TIC, provocando desconfianza y rechazo hacia ellas.

Ya que la competencia digital aparece en la legislación y los diferentes currículos, el propio Gobierno debería invertir en estas tecnologías para que este principio se cumpliera.

No cabe duda de que las TIC están suponiendo un gran avance en todos los ámbitos de la vida. Pero refiriéndonos al campo que nos corresponde, cabe decir que hay que utilizarlas con precaución, con la formación necesaria para hacer un uso correcto y efectivo de ellas.

SOCIEDAD

Las TIC se han instaurado en nuestro día a día en todos los aspectos. Desde nuestro reloj digital a la hora de despertar, hasta nuestro portátil, pasando por nuestro Smarthphone, el cobro en una tienda con nuestra tarjeta, la lectura de carteles, el horno, el lavavajillas, el microondas y la vitrocerámica de nuestra cocina, nuestra televisión, y un largo etcétera de dispositivos electrónicos presentes en nuestra vida cotidiana.

Gran parte de la evolución de la sociedad ha de agradecerse a las TIC, mejorando nuestras vidas en los ámbitos más impensables. Hace años estaban sólo el alcance de algunos privilegiados, pero hoy día cualquiera puede tener cercanas estas tecnologías.
Hoy en día, en mi opinión, es demasiado el grado de necesidad que tenemos hacia ellas, la sociedad se pasa la vida pegada a sus dispositivos electrónicos, convirtiendo a las TIC en un medio de socialización enorme, que provoca, por su parte, la división de ésta en dos grupos: los conectados y desconectados. Esto provoca una gran desigualdad digital, que debe ser paliada con el paso de los años ya que sino surgirán numerosas dificultades en el grupo menos favorecido.
Por último, resaltar el mal uso que se les da a las nuevas tecnologías en el ámbito, sobre todo, de las redes sociales. Debemos concienciarnos de su uso, de la protección de datos, de la protección de los menores en éste aspecto, ya que a menudo se abusa y esto crea un clima peligroso en el uso de estas tecnologías.